Destaca tus fortalezas y alcanza todos tus objetivos
Programa de acompañamiento directivo
Pensamos en ti, pensamos en tu desarrollo profesional
Desde el primer día podrás participar en un programa de acompañamiento directivo personalizado e individual con el que, guiado por un coach ejecutivo, definirás tus nuevos retos profesionales para sacar lo mejor de ti mismo y de tus equipos de trabajo.
El programa de acompañamiento directivo de EFBS se desarrolla a lo largo de tu formación, en paralelo, para que puedas comprobar tu evolución, establecer tus objetivos a alcanzar, y aprender a utilizar las herramientas necesarias para alcanzarlos.
A través del programa programa de acompañamiento directivo alcanzaremos los siguientes objetivos:
- Adquirir información objetiva sobre las tendencias de comportamiento que posee la/el alumna/o.
- Analizar la situación actual y aceptación de la misma.
- Diseñar un plan de acción personalizado y focalizando las acciones en aquellos aspectos de progreso y así mejorar nuestras relaciones y ser más efectivos.
- Seguimiento personal del plan de acción.
El programa se desarrolla a través de 5 fases
– Evaluación de los comportamientos del alumno/a ante:
✓ Los problemas y los retos a los que se enfrenta y/o enfrentará
✓ Las personas de su entorno personal y profesional
✓ Los cambios y el nivel de adaptación exigidos ante los mismos
✓ Procedimientos y normas establecidos
– Visión del análisis de los comportamientos personales
✓ Visión natural: tendencias naturales del comportamiento del alumno/a cuando no hay ningún tipo de condicionante externo.
✓ Visión adaptada: tendencia del comportamiento de acuerdo a las características del entorno personal y profesional en el que la/la alumna/o se encuentra.
– Ejes del estudio de comportamientos:
✓ El estudio de los comportamientos se basará en la intersección de dos ejes: el eje Extrovertido-Introvertido y el eje Racional-Emocional, tanto si se trata de comportamientos Naturales como de comportamientos Adaptados.
✓ Consistirá en asignar una serie de ejercicios en donde se prueban las habilidades y los atributos personales de los candidatos requeridos para una vacante específica.
✓ El ejercicio observacional es efectivo a la hora de valorar atributos personales y competencias profesionales. Estos ejercicios permiten crear una completa visibilidad de las habilidades que poseen los candidatos con relación al puesto.
✓ Identificar y Evaluar las Competencias y Habilidades requeridas
✓ Una vez hecho el diagnóstico, se comenzarán a analizar los puntos de mejora y las fortalezas con el fin de contrastar si la persona tiene la misma visión.
✓ Se establecerá un plan de acción que se irá revisando en las distintas sesiones.
✓ Se irá analizando la progresión, contingencias, cambios, …
✓ Consistirá en asignar una serie de ejercicios en donde se prueban las habilidades y los atributos personales de los candidatos requeridos para una vacante específica.
✓ El ejercicio observacional es efectivo a la hora de valorar atributos personales y competencias profesionales. Estos ejercicios permiten crear una completa visibilidad de las habilidades que poseen los candidatos con relación al puesto.
✓ Identificar y Evaluar las Competencias y Habilidades requerida
– Evaluación de los comportamientos del alumno/a ante:
✓ Los problemas y los retos a los que se enfrenta y/o enfrentará
✓ Las personas de su entorno personal y profesional
✓ Los cambios y el nivel de adaptación exigidos ante los mismos
✓ Procedimientos y normas establecidos
– Visión del análisis de los comportamientos personales
✓ Visión natural: tendencias naturales del comportamiento del alumno/a cuando no hay ningún tipo de condicionante externo.
✓ Visión adaptada: tendencia del comportamiento de acuerdo a las características del entorno personal y profesional en el que la/el alumna/o se encuentra.
– Ejes del estudio de comportamientos:
✓ El estudio de los comportamientos se basará en la intersección de dos ejes: el eje Extrovertido-Introvertido y el eje Racional-Emocional, tanto si se trata de comportamientos Naturales como de comportamientos Adaptados.
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